معايير وشروط الطالبة المثالية و المتميزة . فمن المهم أن تكون البيئة الصفية متناسقة وبسيطة ورسمية بألوان هادئة وجاذبة تناسب كل مرحلة عمرية. تجنب الهدر المالي في الأنشطة والمشاريع. أهم الانشطة التعليمية المقترحة. أولاً: الأنشطة الصفية: تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من المعلم وتكون مدتها قصيرة ومتابعتها. سريعة، وقد ينفذها الطلبة فرادى أو جماعات، مثل:..
هم يتحملون مسؤولية التعلم كاملةً، ويدركون أهمية الخيارات الصائبة. في الختام، نتمنى لكم جميعاً بيئةً صفيةً ناجحة.. الاحترام المتبادل البيئة الصفية الفعالة البيئة الصفية الناجحة البيئة المثالية للتعلم التعلم التعاوني التعلم بالمشاركة التعليم التفاعلي العمل في مجموعات. الأنشطة الصفية واللاصفية الممارسةدورا فعالا في اكتساب المهارات وهي أحد الشروط الهامة للوصول إلى درجة الإتقان المطلوبة ، وتتم الممارسة من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية التي يمارسها المتعلم داخل الصف وخارجه تحت إشراف.
معايير الأنشطة الصفية. معايير تخطيط الأنشطة : 1-تحديد الهدف من النشاط. 2-مراعاة المبادئ العامة في التخطيط من حيث) الواقعية ، المرونة ، التكامل ، الشمول (. 3-مدى توفر المواد اللازمة الضرورية للنشاط · معايير تنفيذ الانشطه. معايير الإدارة الصفية الناجحة للمعلم. هناك معايير محددة يجب أن يراعيها المعلم حتى يتمكن من إدارة الصف بطريقة جديدة من أهم هذه المعايير : إيجاد بيئة مناسبة للدراس تعتبر القواعد و الإجراءات الصفية من الآليات التي يستخدمها المعلم في إدارته للبيئة الصفية ، و القواعد عبارة عن توقعات أو معايير عامة توجه و تحكم السلوكيات التي تمارس داخل الصف الدراسي ، ومن بين تلك القواعد التي يجدر بالمعلم أن يخطط لها و يمارسها مع تلاميذه ما يلي ا لانشطة الصفية واللاصفية وأهميتها فى استراتيجيات التعلم الأنشطة الصفية تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من المعلم وتكون مدتها قصيرة ومتابعتها سريعة وقد ينفذها الطلبة فرادى أو جماعات، مثل: حل. الانشطة الصفية واللاصفية وأهميتها فى استراتيجيات التعلم الأنشطة الصفية تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من المعلم وتكون مدتها قصيرة ومتابعتها سريعة وقد ينفذها الطلبة فرادى أو جماعات، مثل: حل بعض.
معايير تخطيط الأنشطة : 1-تحديد الهدف من النشاط . 2-مراعاة المبادئ العامة في التخطيط من. تعريف الإدارة الصفية الإدارة الصفية هي عبارة عن مجموعة من النشاطات والإجراءات التي يتبعها المعلم داخل. بعض معايير البيئة الصفية الجاذبة. · التحوّل من التعلم المتمركز حول المنهج إلى التعلم المتمركز حول الطالبة و تنمية مهارات القرن ٢١. · الاهتمام بمتطلبات التنمية و والرؤية المستقبلية٢٠٣٠ عبر الاهتمام بالجانب العملي والتطبيقي والتخصصات المهنية الأنشطة الصفية واللاصفيه الأنشطة وأنواعها أولا : تعريف الأنشطة : الأنشطة جمع نشاط ، والنشاط كلمة تدل على بذل جهد في ممارسة عمل ينشط له القائم به ويستمتع به. ومن الطبيعي أن هذا النشاط لن يستمر.. ما هي مواصفات الأنشطة الصفية للصف المعكوس؟ كيف نطور المهارات الشخصية والفردية للطلاب في الصف؟ كيف أجعل من. 2- تقديم معيار وبطاقة ملاحظه لتقويم أداء المتعلمين لبعض الأنشطة الصفية و اللاصفية لمادة التربية الفنية من حيث أهدافها ومحتوياتها وأساليب تنفيذها، ويمكن الاسترشاد بها في بناء أدوات أخرى.
أهمية الأنشطة الصفية واللاصفية: للأنشطة سواء كانت صفية أو لا صفية أهمية فلو تم تقسيم الأهمية بحسب نوع كل منهما، فإن أهمية الأنشطة الصفية تكمن في التالي: تكسب المتعلمين نشاطا وفاعلية، وتضفي. الأنشطة التربوية الصفية: هي عبارة عن ما يقوم به أو يؤديه التلميذ داخل البيئة الصفية، بإشراف وتوجيه مباشر من المعلم بمدة قصيرة ومتابعة سريعة، وقد يؤديها التلاميذ بشكل فردي أو بشكل جماعي رابعا : شروط الأنشطة الصفية واللاصفية : 1- الارتباط بالمنهج الدراسي بشكل مباشر أو غير مباشر. 2- تحقيق هدف تربوي معرفي أو سلوكي أو وجداني . 3- ملائمة النشاط ومناسبته لقدرات الطلاب والفروق الفردية. الأنشطة التعليمية في مناهج تعليم الأطفال ذوي الإعاقة العقلية أسس ومعايير اختيار الوسيلة التعليمية استراتيجيات علاج المشكلات الصفية. دور المعلم في حدوث عدم الانضباط الصف القوانين الصفية. 9.2 قيادة الأنشطة الصفية بفاعلية يتحقق من أن الفصل الدراسي يحقق معايير الأمن والسلامة للطلاب في شتى مواقف التعلم. تهيئة بيئات تعلم / البيئـة الماديـة (غرفـة الصـف) وتشـمل توفـر الأماكـن.
معايير الإدارة الصفية الناجحة للمعلم. هناك العديد من العوامل التي تساعد المعلم على إدارة صفه بشكل ناجح ومن أهم تلك العوامل التي تساعد على وجود إدارة صفية ناجحة ما يلي : أولاً: شخصية المعلم: وهي السمة التي تحدد وتظهر. أنواع الأنشطة الصفية حسب تتابعها الأنشطة الاستهلالية :-الهدف منها إعداد المتعلمين نفسيا وذهنيا للتعامل مع الدرس الجديد ، وكلما كانت هذه الأنشطة مبتكرة وجاذبة كلما ازداد إقبال المتعلمين على التعلم وهذه نماذج لأنشطة. مراحل الأنشطة التعليمية. مراحل الأنشطة التعليمية: تمر الأنشطة عبر مراحل أربعة، يكون فيها المتعلم محور كل اهتمام، والفاعل الأساسي لمجموع الإنجازات التي يمكن أن تتم بشكل فردي أو جماعي معايير اختيار الأنشطة التعليمية(الوكيل والمفتي، 2005،. الانشطة الصفية واللاصفية وأهميتها فى استراتيجيات التعلم الأنشطة الصفية تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من. معايير الإدارة الصفية الناجحة للمعلم pdf. معايير الإدارة الصفية الناجحة للمعلم. هناك معايير محددة يجب أن يراعيها المعلم حتى يتمكن من إدارة الصف بطريقة جديدة من أهم هذه المعايير : إيجاد بيئة مناسبة للدراس الإدارة
محافظة القاهرة إدارة مصر الجديدة التعليمية مدرسة سوزان مبارك الثانوية بنات فريق الجودة بالمدرسة المجال الثامن (المنهج المدرسي) الانشطة الصفية واللاصفية يقصد الأنشطة الصفية. نُعنى عناية كبيرة بالأنشطة والخبرات التعليمية التعلمية التي يقوم بها المتعلمون داخل الصف الدراسي. وتشمل: الأنشطة العقلية؛ كطرح الأسئلة التعليمية والاستنتاجات وغيرها مع. تعتبر الملاحظة الصفية من أهم الأنشطة والمهام الإشرافية، التي لا يستغنى عنها، والتي إذا أديت على وجهها الصحيح كان لها أثر كبير وفاعل في تنمية المعلم وتفعيل دو انواع الأنشطة الصفية : أ- أنواع الأنشطة الصفية حسب تتابعها : الأنشطة الاستهلالية : مفهوم الأنشطة الاستهلالية : هي أن يستهل المعلم الدرس بنشاط ذي جاذبية لإعدا
الانشطة الصفية واللاصفية. 1. تكسب المتعلمين نشاطا وفاعلية ، وتضفي الحيوية على عمل المعلم داخل الصف. 2. تساعد على ربط خبرات المتعلمين السابقة مما يعني استمرارية التعلم. 3. تحقق التطبيق الوظيفي. أنماط الإدارة الصفية: ويحافظ على علاقات صداقة مع الطلاب بدون حدود ومعايير سلوكية ضابطة. التي تمنح قدراً كبيراً من الاستقلالية والحرية للطلاب في ممارسة الأنشطة الصفية والأنماط السلوكية. الأنشطة الصفية تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من المعلم وتكون مدتها قصيرة ومتابعتها سريعة وقد ينفذها الطلبة فرادى أو جماعات، مثل: حل ب * - النتائج المترتبة علي سلوكيات الدارسين حين ينتهي المعلم من وضع معايير واضحة لسلوك الدارسين لمختلف الأنشطة الصفية , تبدأ الخطوة التالية وهي الاتفاق علي العواقب التي تترتب علي اتباع أو.
تعتبر الأنشطة الصفية بأن جميع ما يؤديه الطلاب من أنشظة داخل البيئة الصفية وتحت إشراف المدرس التربوي حيث تكون مدتها الزمنية قصيرة ومتابعتها قصيرة، ويقوم الطالب على تنفيذها بشكل فردي أو جماعي المناهج وطرق التدريس (الأنشطة الصفية) 1 النشاطات الصفية، وطرق تقديمها، ودورها في إثارة الانتباه. 2 ماهية النشاط المدرسي. 3 أنواع النشاطات المختلفة. 4..
الأنشطة الصفية. تعريف الأنشطة الصفية: هي الأنشطة أو الخبرات التعليمية التعلمية التي يقوم بها المتعلمون داخل الصف الدراسي. وتخص الأنشطة العقلية كطرح الأسئلة التعليمية والاستنتاجات وغيرها مع الحرص على تنويع الأنشطة. تحميل كتاب الأنشطة الصفية والمفاهيم العلمية pdf - مكتبة نور. الأنشطة الصفية والمفاهيم العلمية . يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها. أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية. الأنشطة وأنواعها الصفية واللاصفية. أغسطس 15, 2009. أولا : تعريف الأنشطة : الأنشطة جمع نشاط ، والنشاط كلمة تدل على بذل جهد في ممارسة عمل ينشط له القائم به ويستمتع به. ومن الطبيعي أن هذا النشاط لن.
- تحديد معايير للسلوك يصعب التقيّد بها. - زيادة كمية المادة التي تقدم للطلبة في الحصة الواحدة. - سرعة المعلّم في الحديث وتقديم المادة. - رتابة الأنشطة التي يقدمها المعلّم وعدم تنوعها تبيين حقوق الطالب مثل المشاركة في الأنشطة الصفيَّة وغير الصفيَّة. تنظيم سلوك الطالب مثل المحافظة على النظام، والهدوء، وعدم تخريب الممتلكات، أو ممارسة بعض السلوكيات الخاطئة مثل التدخين • معايير الإدارة الصفية الإيجابية • الإدارة الفعالة لتعليم فعال. • مدخلات نظام غرفة الصف . • تنظيم و إدارة الجماعة الصفية . • تنظيم البيئة المادية الصفية
معايير تحليل الزيارة الصفية. دون أدنى شك اننا نسعى جميعاً لتحقيق الجودة في تعليمنا بكل صورها ،. تجد إن شاء الله في الملف المرفق معايير تحليل الزيارة الصفية. المصدر: منتديات مملكة المعلم البيئة الصفية هي الوسط الذي يحدث خلاله التعليم والتعلم ويتكون من عناصر مادية وإنسانية ونفسية ويؤثر في العملية التعليمية سلبا أو إيجابا ويرى كثير من التربويون أن البيئة الصفية مجموعة من الخصائص التي تؤثر في العملية. يدور هذا البرنامج حول. الجودة الشخصية في الإدارة الصفية . (تعريف - أنواع - خصائص - أهداف - إيجابيات - سلبيات. إلخ ) أن تُلم المتدربة بكافة معايير جودة المعلم الشخصية . أن تتعلم المتدربة.
اعتبرت كوريا الشمالية، عبر وكالتها الرسمية للأنباء، أن مجلس الأمن الدولي يطبق معايير مزدوجة إزاء الأنشطة العسكرية بين الدول الأعضاء في الأمم المتحدة طه، أماني محمد عمر. 2019. فاعلية برنامج إثرائي قائم على الأنشطة غير الصفية ومبادئ التعليم المتمايز في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والتفكير التحليلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي.
مقالات عن الانشطة الصفية كتبها malihalharthi. سياسة الخصوصية وملفات تعريف الارتباط: يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط اعتبرت كوريا الشمالية عبر وكالتها الرسمية للأنباء الأحد أن مجلس الأمن الدولي يطبق معايير مزدوجة إزاء الأنشطة العسكرية بين الدول الأعضاء في الأمم المتحدة. ونقلت وكالة الأنباء المركزية. مفهوم البيئة الصفية . مناخ الصف . خصائص البيئة الصفية . معايير البيئة الصفية . نظافة الفصل . الهدوء داخل الحجرة الصفية . التخطيط المبتكر للسبورة . المشاركة الفعالة مع المعلمات أثناء الحصص : يفتقر بعض الطلاب إلى الثقة بالنفس فيمتنعون عن المشاركة بفعالية في الأنشطة الصفية ، وربما تركوا بعض الأسئلة عليهم بدون حل في دفاترهم دون أن يسألوا المعلم أو حتى زملاءهم عنها معالي مدير الجامعة يسلم أول دفعة من وثيقة الأنشطة غير الصفية للطلبة المتميزين,معالي مدير الجامعة يسلم أول دفعة من وثيقة الأنشطة غير الصفية للطلبة المتميزي
بين يديك طالبتي الفاضلة معايير التقييم للبحوث الصفية والتي يفترض أن تلم بها الطالبة ولا تخل بها : 1/ الحضور والمتابعة أثناء الفصل : الالتزام بحضور اجتماعات البحث مع المشرفة ، ويتضمن هذا تسليم الخطة ومسودة من البحث. اتهمت كوريا الشمالية، اليوم الأحد، مجلس الأمن الدولي بتطبيق معايير مزدوجة بشأن الأنشطة النووية بين أعضاء الأمم المتحدة. العالم - أسيا والباسفيك. ونقلت وكالة الأنباء المركزية الرسمية في.
أكدت دراسة لمجلس أبوظبي للتعليم، حول التنظيم المدرسي، ضرورة إحداث تغييرات مستمرة في البيئة الصفية لزيادة دافعية الطالب الدراسية، وأهمية إشراك ذوي الطلبة في الأنشطة المدرسية، لتفعيل التواصل بينهم وبين المدرسة. الأنشطة اللاصفية وهي الأنشطة التي يمارسها المتعلم خارج الفصل لاستكمال أو بناء الخبرات والمهارات الأساسية ، وعلى المعلم عند إعداده لهذه الأنشطة مراعاة ما يلي 1. أن تكون هادفة ومكملة للأنشطة الصفية وتساعد على اكتساب. رابعاً: معايير نجاح إدارة الإجتماعات المدرسية. المعايير الخاصة بالقيادة المدرسية. المعايير الخاصة بالمعلم. المعايير الخاصة بالطالب. المعايير الخاصة بالمناخ المدرسي. 9 الأنشطة الصفية تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من المعلم وتكون مدتها قصيرة ومتابعتها سريعة وقد ينفذها الطلبة فرادى أو جماعات، مثل: حل بعض التدريبات والبحث في المعجم وتكوين الجمل ورسم الخرائط
موضوع: خطة الأنشطة الصفية و اللا صفية الأربعاء 18 نوفمبر 2009 - 0:22. ان خطة النشاط الصفى تتمثل فى خطة كل مادة دراسية على حدة وايضا خطة النشاط اللاصفى تتمثل فى الانشطة خارج الفصل وهى نشاط موسيقى. تعريف الإدارة الصفية : هي مجموعة من الأنشطة والعلاقات الإنسانية الجيدة التي تساعد على إيجاد جو تعليمي واجتماعي فعال وأهم ما تشتمل عليه[3] : § توفير المناخ العاطفي والاجتماعي. § تنظيم بيئة.
مفهوم الإدارة الصفية. هي مجموعة من الأنشطة والعلاقات الإنسانية التي تساعد على تحقيق الأهداف التعليمية. أهمية الإدارة الصفية. 1- حفظ النظام ( ضبط الفصل ) . 2- توفر العلاقات الإنسانية. 3- متابعة. اليكم استمارة محددات للأنشطة الصفية والاصفية ترفق مع الأنشطة التي يقوم بها الطلاب لتقيمها. الاستمارة صالحة لكل المواد لتقيم الانشطة سواء كانت صفية أو لا صفية. المصدر: منتديات مملكة المعلم. الأنشطة التعليمية التربوية وافي ذوي الاحتياجات الخاصة. صنفت الأنشطة التعليمية/ التربوية وفقاً لمعايير عديدة ، منها طبيعة الخبرة المكتسبة من الأنشطة ، سواء أكانت خبرة حسية أم خبرة مجردة ، والمكان الذي تتم فيه ، وعدد.
دليل المعايير المشتركة لجميع التخصصات تقدمه لكم مؤسسة البيئة الصفية Classroom Environment : والعمل على تكييف برامج تعلمه وفقا لذلك، ومع الإلمام بكل هذه الأنشطة بعمل المعلم على ربط المادة الجديدة. أهمية تنوع الأنشطة التعليمية - التربوية في المنهج ، يجعل الاختيار السليم ضرورة ، كما يحتم ذلك أن يتم الاختيار وفق معايير محددة ، وقبل أن نتطرق إلى هذه المعايير . أو عوامل تنتج معا عملية. 5 - التفاعل : إن إنشغال الطلبة في أداء الأنشطة يزيد من فرصهم في التعلم وبذلك يتم التخلص من مشاكل الإدارة. فالتفاعل عبارة عن وسيلة وقائية لتجنب حدوث مشاكل في الإدارة الصفية الأنشطة المدرسية PDF ربيع الأنشطة المدرسية - لطلاب المرحلة المتوسطة (Pdf . ربيع الأنشطة المدرسية لطلاب المرحلة المتوسطة ربيع الأنشطة المدرسية هو عنوان اخترته لهذا الكتاب، وما ذاك إلا إيمانًا مني بأن الأنشطة المدرسية هي.
الإدارة الصفية الفعالة ــ مادة علمية. يمكن تعريف الإدارة الصفية بأنها : مجموعة من العمليات والإجراءات المنظمة التي يقوم بها المدرس والمتعلمون داخل الفصل الدراسي لتحقيق الأهداف التعلمية من جهة، وبناء شخصية المتعلم. الأنشطة الصفية والمفاهيم العلمية تأليف : علي ربيع الهاشمي المفاهيم هي الوحدات البنائية للعلوم وهي مكونات لغتها وعن طريقها يتم التواصل بين الأفراد مثل مفهو تعتبر المواقف والمشكلات الصفية من أهم القضايا والتحديات التي تواجه المعلم داخل الفصل مما ينعكس سلبا على سير العملية التربوية بشكل عام والحصة الدرسية بشكل خاص. وسوف نقوم من خلال هذا العرض الموجز بالتعرض لثلاث نقاط. بدأت حركة المعايير في الولايات المتحدة الأمريكية مع بداية عقد التسعينيات, وانتشرت منها إلى كلِّ بلدان.
Check Pages 1 - 4 of الزيارة الصفية 1441هـ in the flip PDF version. الزيارة الصفية 1441هـ was published by msamalharbi1 on 2019-09-18. Find more similar flip PDFs like الزيارة الصفية 1441هـ. Download الزيارة الصفية 1441هـ PDF for free خطة بحث تقويم أداء الإدارة الصَّفِّية لدى طلاب الصف الأول الإعدادي بمحافظة الجيزة في ضوء معايير الجودة إشراف أ.د. إلهام عبدالحميد فرج إعداد الباحثة: جهاد محمود توفيق أحمد عبدالغفار المقدمة يُعَد التقويم عملية هامة في. دور الأنشطة غير الصفية في صقل شخصية الطالب إعداد: الباحثتان فاطمة عبدالله راشد الهاشمي. فضيلة حمد محمد المرهوبي. افتتاحية: الحمد لله وكفى ، وصلاة وسلام على يستمد الاتصال أهميته في الزمن المبذول في أي نشاط، وكل فرد يقضي معظم وقته في الاتصال مع غيره، وتشير الدراسات أن مقدار الوقت المخصص في الاتصال يتراوح ما بين 75% - 90% من وقت العمل الرسمي ويتوزع هذا. عنوان الدراسة: تصميم مقرر إلكتروني مقترح لإلدارة الص ية وف ن ام التعليم عن بعد ل لبة كلية التريية -جامعة الحديدة في ضوء الك ايات األساسية. الباحثة/ مروة حمود محمد قدحه المشرف/ حسن عمر الم ري ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى.
معايير الإجابة الجيدة. الإجابة الجيدة تتصف بمعايير منها : - أن تكون الإجابة على قدر السؤال . - أن تكون صحيحة في معناها ومبناها . - أن تكون منظمة وناشئة عن تفكير مع حسن الأداء . أمور ينبغي مراعاتها. سلّم مدير جامعة الملك عبدالعزيز، الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي، أول دفعة من وثيقة الأنشطة غير الصفية للطلبة المتميزين، لعدد من الخريجين. جاء ذلك المادة: فيزياء : الصف الثاني عشر : الفصل الأول : العام الدراسي: 2019/2020 م: معلومات الملف:يحوي الملف التالي على كراسة الأنشطة الصفية في مادة الفيزياء للصف الثاني عشر وتم إعداد كراس الانشطة والتدريبات متوافق ومكمل لكتاب. Question Title * 6. ما هي الفئات المستفيدة من البرامج أو الأنشطة غير الصفية التي تنفذها المدرسة
الانشطة اللغوية مفهومها ووظائفها. تمثل النشاطات التعليمية المختلفة الموجهة قلب المنهج ،وذلك لتأثيرها الكبير فى تشكيل خبرات المتعلمين وتربيتهم تربية متكاملة من جهة ، وباعتبارها مسئولة عن. المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات الطلاب نحو الأنشطة غير الصفية في المدارس التابعة لمديرية تربية وتعليم لواء قصبة المفرق، والتعرف على اتجاهاتهم نحو كل مجال من مجالات الأنشطة غير الصفية (الثقافي. رابعاً : الأنشطة التدريبية : ويندرج تحت هذا المجال عدد من المعايير هي : ترميز الأنشطة التدريبية. ملاءمة الأنشطة التدريبية للأهداف الأدائية. ملاءمة زمن الأنشطة مع محتوى النشاط من المهم أن يشارك الطالب المبتعث للدراسة في الخارج في الأنشطة غير الصفية فهي تصقل خبراته وتزيد مهاراته وتسهم في تحقيقه أقصى استفادة ممكنة من فترة الابتعاث. إن تجربة الابتعاث والدراسة في الخارج ينبغي أن لا تقتصر على.
مدونة المشرفة التربوية سهير ناصر. الانشطة الصفية واللاصفية وأهميتها فى استراتيجيات التعلم. الأنشطة الصفية. تمثل ما يقوم به الطالب داخل غرفة الصف وتحت إشراف مباشر من المعلم وتكون مدتها قصيرة. اول معيار للحكم على جودة الخطة هو تحقيق الاهداف خلال الحصة الصفية وذلك من خلال التقويم والتغذية الراجعة ومدى تحسن اداء الطلاب فاذا وضعت اهداف للدرس منها الهدف العام ومن ثم الاهداف الخاصة للدرس واستخدام اساليب مناسبة.
الزيارات الصفية : (مفهومها ــ أهدافها ــ أنواعها) ــ ورقة عمل. مفهوم الزيارات الصفية :المقصود بالزيارات الصفية زيارة مدير المدرسة (المشرف المقيم) أو ا. معايير الجودة والكفاءة لتحسين آداء عضو هيئة التدريس بالجامعة والمتعة والترفيه ، وضعف عوامل الجذب في الأنشطة، وكذا عدم ارتباط الأنشطة الصفية بالتحصيل الدراسي، كما لا توجد محفزات لتشجيع. معايير الإدارة الصفية الفعالة من وجهة نظر تدريسيي الكليات التربوي معايير ومبادئ المجموعة هي التي تقرر من هو القائد ، فالمجموعة تعطي القيادة للأشخاص التي ترى فيهم سندا لمبادئها. شعور الطالب بالرقابة والجمود في الأنشطة الصفية يجعلهم يقعون فريسة لمشاعر.